當(dāng)孩子長到六七歲的時候，開始接受嚴(yán)格的學(xué)校教育。與女孩相比，在智力方面，男孩的發(fā)育有些緩慢，大約比女孩晚6-12個月，在完成精細(xì)動作所需的協(xié)調(diào)能力方面發(fā)育得尤為遲緩。

　　我們對多家教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查表明男孩的入學(xué)年齡應(yīng)該往后推遲一年。但是非常明確的一點是，入學(xué)之前所有兒童都應(yīng)該上幼兒園，因為無論男孩還是女孩都需要幼兒園這個大環(huán)境提供的激勵，也需要體驗怎樣和別的伙伴相處。但是，男孩在幼兒園的時間應(yīng)該更長一些——長一年。因此對絕大多數(shù)入學(xué)后的男孩來說，這意味著，他們的年齡總是比同班女孩的年齡大一歲。這同樣意味著，在智力方面，男孩已經(jīng)和女孩站在同一起跑線上了。

　　在小學(xué)階段，男孩的運動神經(jīng)仍在發(fā)育，對負(fù)責(zé)一年級教學(xué)的老師來說，男孩的這些表現(xiàn)是不當(dāng)舉動。因為他們每天都要面對這些頑皮搗蛋的男孩，但他們不能理解這一點。

　　雄性激素和雄性基因造成了男女性別上的差異，這一點應(yīng)引起人們的廣泛注意，并以實際有效的方式慎重對待。

　　那么你應(yīng)該怎樣幫助你的小男孩成長呢？下面對此進(jìn)行了總結(jié)。

　　1男孩易患分離焦慮癥，你應(yīng)該讓他們感受到父母的愛，盡量不和他們分開，例如3歲之前不要把他們送到托兒所。

　　2男孩長到14歲左右時，體內(nèi)的睪丸激素會使他們焦慮不安，時常陷入與別人的爭論之中，你應(yīng)該平靜地指導(dǎo)他們——以理服人，先讓他們平靜下來。

　　3男孩長到13歲左右時開始變得混亂無序，你應(yīng)該教會他們井井有條地做事，比如做家務(wù)、參加學(xué)校組織的活動。

　　4男孩往往精力過于旺盛，需要發(fā)泄出來，你應(yīng)該保證他們有充足的時間和空間來進(jìn)行鍛煉。

　　5男孩大腦的發(fā)育速度比女孩緩慢，因此在早年階段，他無法完成一些精細(xì)動作，你應(yīng)該讓他入學(xué)年齡往后推遲一年，直到他能靈活地使用剪刀，懂得如何握筆為止。

　　6男孩大腦左右半球之間的聯(lián)系較少，特別是語言區(qū)和感官區(qū)之間，你應(yīng)該給他朗讀，給他講故事，平時多和他說話，給他解釋事物。

　　7男孩需要明確的規(guī)則，需要知道誰負(fù)責(zé)管理他們，你應(yīng)該在家和學(xué)校內(nèi)給他創(chuàng)造安靜有序的環(huán)境。學(xué)校應(yīng)杜絕恐嚇等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

　　8男孩體魄強(qiáng)健，你應(yīng)該讓他知道，不能攻擊別人，同時也應(yīng)該教他學(xué)會交流。

　　9男孩做事前不謹(jǐn)慎思考，你應(yīng)該以朋友的方式和他們聊天，談?wù)劷鉀Q問題的方式。

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