我們的一些看似正常的、愛孩子的行為可能卻常常讓孩子感到壓力和不安全，破壞甚至扼殺孩子的創(chuàng)造潛力。讓我們一起來清點一下吧。

　　1、讓孩子處在一個沒有人能給他正確答案的環(huán)境

　　有好奇就有疑問，有想象就會覺得一切都有無數(shù)種可能。但是什么是正確的、可行的，孩子需要大人的幫助。不要讓疑問永遠成為疑問，幫助和啟發(fā)孩子尋找一個問題的不同解決方案，是點燃創(chuàng)造性思維的熱情的必要通路。

　　2、用獎賞鼓勵孩子

　　當人們沒有期望得到獎賞去做事情的時候，他們會更有創(chuàng)意，也會更加享受其中的美妙過程。一個畫家如果他在創(chuàng)作的過程中享受其中，而不是為了完成任務或者為了賺錢，他的作品一定會更有創(chuàng)造力。記住，內(nèi)因永遠比外部激勵更有效。

　　3、讓孩子參加等級評定

　　當孩子在學習了一些藝術(shù)知識之后，去參加相應的等級評定時，孩子們的樂趣就變成了一種任務。如果他拿到了等級證書，他就會覺得自己已經(jīng)達到了一定的級別，這些對創(chuàng)造力都是一種扼殺。

　　4、要求孩子達到同齡孩子的水準

　　有證據(jù)顯示，要求孩子的一切都和同齡人一樣會導致創(chuàng)造力被扼殺。因為每個孩子在身體、智力、情感、社會能力等方面都有非常大的差異。不要無視他們的差異。如果他感到自己一定要符合同齡人的一切水準，他的創(chuàng)造潛力就被抑制了。

　　5、監(jiān)視孩子

　　在孩子參加有創(chuàng)意性活動的時候，你不去和他一起參與，而是用你仿佛電光的眼睛，不停地監(jiān)視著他，孩子在總是在被監(jiān)督的情況下行動，創(chuàng)造力的發(fā)揮會被破壞。

　　6、給孩子不恰當?shù)耐婢�，或者讓更多的動畫片、DVD充斥孩子的生活

　　很多所謂的高科技產(chǎn)品，表面上可以讓孩子和它互動，當孩子回答對了問題就會發(fā)出嘟嘟的聲音。但這樣的機器只能給孩子一樣的答案、一樣的聲音，會限制孩子想象力的發(fā)展。同樣，如果你把孩子交給電視，可能你會覺得輕松了。但是你卻讓孩子成了為電視工作的小童工。

　　7、幫孩子做所有的選擇

　　你有建議權(quán)，但不能最后為孩子做決定。在孩子玩耍的時候，你需要給孩子提供足夠多的原材料用來創(chuàng)意，在孩子要做什么事情的時候，要讓他有所選擇。

　　8、要求孩子畫得像

　　當孩子們要求自己的藝術(shù)作品和他看到的別人的一樣時，他會非常沮喪。我們需要告訴孩子，藝術(shù)不是拷貝別人的東西，可以向孩子展示其他的藝術(shù)形式，比如印象派、立體派，讓他們看到自由表達觀點和情感比成為別的作品的鏡子更重要。

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