許多兒童教育心理專(zhuān)家認(rèn)為，過(guò)分熱衷于早期開(kāi)發(fā)的家長(zhǎng)，在孩子還非常小的時(shí)候，就強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)的話，由此而產(chǎn)生的各種壓力會(huì)對(duì)他們的大腦造成損傷。父母對(duì)孩子無(wú)微不至的觀察和關(guān)心非常重要。當(dāng)孩子到了對(duì)某些事物感興趣的時(shí)候，做父母的非常自然地給他們以這方面的刺激是一種非常好的方法。

　　在兒童時(shí)期，玩就是一種直接的體驗(yàn)，就是一種十分有價(jià)值的學(xué)習(xí)形式。孩子們喜歡的游戲可以促進(jìn)他們大腦的發(fā)育。相反，強(qiáng)制教育則是記憶力的天敵。如果可以充分地發(fā)揮孩子們的好奇心的話，就可以培養(yǎng)出一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子。在孩子5歲之前，與其教他們電腦，讓他們讀書(shū)，還不如讓他們和同齡的孩子們?cè)谝黄鸨M情地玩耍、畫(huà)畫(huà)，做各種各樣的游戲。父母要通過(guò)和孩子們一起爬山、一起做游戲、一起做飯等這些日常事務(wù)和體驗(yàn)，向孩子們提供可以讓他們感到成就感的機(jī)會(huì)。

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