在進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)之前，我一直認(rèn)為小班的幼兒天真、活潑，可愛里還帶點(diǎn)幼稚，但是在進(jìn)行了《擁抱》這個(gè)活動(dòng)之后，我的看法徹底變了，他們讓我感動(dòng)、讓我更愛孩子們、讓我的心理充滿了母親般的柔情。

　　那節(jié)活動(dòng)是《擁抱》，活動(dòng)開始我問孩子們：“在家里，誰(shuí)老抱你。”小朋友的答案基本統(tǒng)一：“媽媽”。

　　我又問：“你和媽媽擁抱的感覺是怎樣的？”

　　小朋友認(rèn)真的想著，這時(shí)閔胤哲滿臉微笑的舉起了手，他說：“媽媽抱我的時(shí)候我感覺很暖和很舒服。”聽了他的答案，我給予了肯定。這時(shí)劉子昊迫不及待的站了起來用他那稚嫩的聲音說：“媽媽抱我的時(shí)候我感覺很安全也很舒服”聽了他的答案，我笑著向他點(diǎn)點(diǎn)頭。阿比亞斯急于說出自己的想法，手舉的老高在空中搖晃著，我見狀連忙請(qǐng)他站起來說出自己的想法：“媽媽抱我的時(shí)候我感覺媽媽喜歡我，我也喜歡媽媽。”看著小朋友回答問題，任宇同也忍不住了，他站起來認(rèn)真的說：“媽媽抱我的時(shí)侯我感覺媽媽喜歡我、愛我，媽媽總給我買好吃的，我可喜歡媽媽了。”小朋友聽了他的話都有同感，都大聲的說“我喜歡我媽媽，我媽媽老抱我，我愛我媽媽。”看著小朋友那一張張充滿笑容和熱情的臉，我也被他們感染了，他們真是太可愛了。

　　我說：“小朋友真聰明，通過媽媽抱你們，你們有了那么多感受，體會(huì)到了媽媽對(duì)你們的愛，那你們是怎樣愛媽媽的呢？”

　　李想說：“我親媽媽，給媽媽捶背”。

　　元元說：“我聽媽媽的話，不讓媽媽生氣”。

　　阿比說：“我也要抱媽媽”。

　　其他小朋友也七嘴八舌的說了起來，各有各的見解，我對(duì)他們的答案都給予了充分的肯定。我非常驚奇，他們有那麼強(qiáng)的概括力，感情是那樣的豐富。我真是太低估他們了。

　　我又說：“你們那么喜歡媽媽，那么最想對(duì)媽媽說一句什么話？”。

　　小朋友認(rèn)真的想了起來，閔胤哲說：“我想說我愛媽媽”。聽了他的話，其他小朋友也熱情的附和著說：“我們也想說愛媽媽”，“那好”我說，“今天晚上你們回家見到媽媽時(shí)你們一定要立刻對(duì)你們的媽媽說“媽媽讓我抱抱您，我真愛您”，，看看你們的媽媽有什么反映好不好”，小朋友齊聲說：“好”。我又對(duì)小朋友說：“你們喜歡王老師嗎？”，“喜歡”他們異口同聲回答到，“謝謝你們，那你們想和王老師擁抱一下嗎？”，“想”小朋友又異口同聲回答到。任宇同第一個(gè)走過來和我擁抱，他緊緊的摟著我的脖子，稚嫩的小臉緊貼著我的臉，我的心一下軟了、熱了，其他小朋友也都熱情的跑了過來和我、劉老師擁抱，這時(shí)我感覺我不是老師，而是他們的媽媽，我真是太感動(dòng)了。王老師愛你們、喜歡你們！擁抱后的幼兒眼里也閃著一絲激動(dòng)和驚喜，孩子與我之間的距離在瞬間拉近了，我的心里蕩起了暖意，充滿了對(duì)他們的愛。

　　通過這節(jié)活動(dòng)，我有了很多收獲。幼兒期是一個(gè)人身心發(fā)展的重要時(shí)期。健康的身體和心理是實(shí)現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)和重要條件。尊重孩子、愛護(hù)孩子、走進(jìn)每一個(gè)孩子的心中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中都要滲透愛的教育，尤其是小班的幼兒，他們對(duì)父母有著強(qiáng)烈的情感依戀，對(duì)經(jīng)常接觸的人也能形成親近的情感，在幼兒園他們常接觸的人就是老師，他們也希望從老師那里獲得“父母”般的關(guān)愛，所以老師在一日生活中要多給孩子一些微笑、撫摸、擁抱、夸獎(jiǎng)、肯定，讓幼兒時(shí)刻能感受到老師喜歡他、愛他。老師要以和藹可親的態(tài)度，使幼兒感到溫暖、安全，并逐步建立與老師的依戀關(guān)系，讓幼兒能在幼兒園輕松快樂的生活。同時(shí)要讓幼兒學(xué)會(huì)在接受別人的愛的同時(shí)也要給予別人愛，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、眼神表達(dá)自己的愛。讓我們經(jīng)常擁抱孩子們吧，因?yàn)閾肀У母杏X真好。

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