�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］

　　1、體驗(yàn)說(shuō)顛倒的話(huà)，做相反的事的感覺(jué)。

　　2、創(chuàng)編兒歌并感知中國(guó)民間兒歌“顛倒歌”的特點(diǎn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的思維力、交往力、創(chuàng)造力、合作意識(shí)。

　�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］

　　相反國(guó)國(guó)王、頭飾（老鷹、母雞、小雞、貓、老鼠）、兒歌字條、兩個(gè)球、兩筐玩具、鼓、客人老師。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　一、組織幼兒：

　　小朋友，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！幼兒在教師的口令下做動(dòng)作（跺左腳、跺右腳、伸左胳膊、歪歪頭等）。

　　本環(huán)節(jié)組織幼兒，集中幼兒的注意力，同時(shí)為下一環(huán)節(jié)“反著做”做準(zhǔn)備。

　　二、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　小朋友們好。今天，老師給你們帶來(lái)了一位非常特別的客人，歡迎他。（幼兒扮相反國(guó)的國(guó)王出現(xiàn)）。

　　三、與“相反國(guó)國(guó)王”對(duì)話(huà)，讓幼兒體會(huì)說(shuō)相反話(huà)的感覺(jué)。

　　教師：你是誰(shuí)呀？

　　幼兒：我是相反國(guó)的國(guó)王。

　　師：為什么叫相反國(guó)呢？

　　幼兒：因?yàn)槲覀兿喾磭?guó)里的人喜歡把話(huà)倒過(guò)來(lái)說(shuō)。

　　師：這是什么？（出示香蕉）

　　幼兒：這是蕉香。

　　師：那這是什么？（出示葡萄）

　　幼兒：這是萄葡。

　　師：真奇怪，“把鞋穿在腳上”你們是不是說(shuō)“我把腳穿在鞋上了”噢，我明白了。怪不得你把褲子穿在胳膊上，把襪子穿在頭上。（請(qǐng)國(guó)王坐下）

　　把帽子戴在頭上，他們會(huì)說(shuō)“我把頭戴在帽子上了”。

　　“我吃飯了”他們會(huì)說(shuō)“飯吃我了”

　　我吃饅頭------饅頭吃了我

　　我喝水---------水喝了我

　　“我踢球”他們會(huì)說(shuō)“球踢了我”

　　我跳繩——繩跳我

　　小朋友，這樣把話(huà)顛倒了說(shuō)，你感覺(jué)怎么樣？

　　總結(jié)：把話(huà)倒著說(shuō)很有趣、很好玩、很幽默。

　　下面，小朋友就把自己喜歡吃的水果倒過(guò)來(lái)說(shuō)給其他小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。（互相交流）

　　找個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　師：咦，國(guó)王你今天給小朋友帶禮物來(lái)了嗎？

　　國(guó)王：送給你們一個(gè)特別禮物（出示字條）一起讀一下。

　　師：在今天我們可以說(shuō)一些相反的話(huà)，做一些相反的事，謝謝國(guó)王，國(guó)王要走了，再見(jiàn)。

　　師：相反日要過(guò)得開(kāi)心，我們一起做游戲吧！

　　三、游戲“反著做”

　　我們做一個(gè)“反著做”的游戲。我說(shuō)一句話(huà)，你反著做出動(dòng)作。比如：我說(shuō)站起來(lái)，你就坐下。我說(shuō)閉上眼睛，你就睜開(kāi)眼睛。（幼兒在教師的口令下做相反的動(dòng)作）

　　總結(jié)：小朋友做動(dòng)作反應(yīng)真快，你們說(shuō)話(huà)反應(yīng)快不快呢？我可要考考你們。

　　四、“相反詞”的游戲

　　我們玩一個(gè)“說(shuō)相反詞”的游戲，什么是相反詞呢？瞧，這兩個(gè)球有什么區(qū)別？（出示兩個(gè)大小不同的球）

　　總結(jié)：大的相反詞是小

　　這兩筐玩具在數(shù)量上有什么區(qū)別？（出示兩筐數(shù)量不同的玩具）

　　總結(jié)：多的相反詞是少

　　明白什么是相反詞了嗎？我們就一起來(lái)做游戲吧！

　　1、老師說(shuō)一個(gè)詞做出造型，幼兒馬上說(shuō)出相反詞并做出相應(yīng)的造型。

　　2、請(qǐng)客人老師做“大人”組，幼兒做“小人”組。每當(dāng)教師敲一下鼓時(shí)，“大人”組要先說(shuō)出一個(gè)詞并做出動(dòng)作；當(dāng)教師再敲一下鼓時(shí)，“小人組的幼兒要說(shuō)出相反詞并做出與“大人”組相反的動(dòng)作。（變換組進(jìn)行）。

　　總結(jié)：小朋友反應(yīng)真快，你們真棒！老師想獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)“老鷹捉小雞”的游戲。

　　五、利用各種形式創(chuàng)編兒歌

　　1、“老鷹捉小雞”的游戲。

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“老鷹捉住了小雞”并倒過(guò)來(lái)說(shuō)，引出兒歌中的第一句話(huà)“小雞啄了老鷹眼”。

　　2、“貓捉老鼠”的游戲

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的第二句“老鼠咬掉貓耳朵”

　　3、利用詞語(yǔ)說(shuō)一句相反的話(huà)。

　　出示“山羊”和“老虎”兩個(gè)詞語(yǔ)，讓幼兒說(shuō)一句相反的話(huà)。編出兒歌的第三句話(huà)“山羊撲上老虎背”

　　出示“青蛙”和“蟒蛇”兩個(gè)詞語(yǔ)，讓幼兒說(shuō)一句相反的話(huà)。編出第四句兒歌“青蛙吞下大蟒蛇”。

　　出示“金魚(yú)”“天空”

　　“燕子”“海”分別編出兒歌“金魚(yú)游上天空去”和“燕子下海做個(gè)窩”。

　　老師補(bǔ)充最后兩句“這些事兒全顛倒”“你把對(duì)的說(shuō)一說(shuō)”

　　4、給兒歌起名字

　　六、利用各種形式學(xué)習(xí)兒歌

　　1、用小手的食指指字，小聲說(shuō)一說(shuō)。

　　2、聽(tīng)錄音。

　　3、小聲跟讀。

　　4、用“小手槍”打字，集體讀。

　　5、幼兒當(dāng)老師，領(lǐng)幼兒讀。

　　6、把正確地兒歌說(shuō)一下。

　　總結(jié)：這首顛倒歌是中國(guó)民間兒歌，非常幽默詼諧。

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