活動目標：

　　1充分發(fā)揮幼兒想像力，創(chuàng)造力，引導幼兒聯(lián)想創(chuàng)編。

　　2激發(fā)幼兒愿意表現(xiàn)、敢于表現(xiàn)的欲望，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編律動的能力及興趣。

　　3在活動中充分體驗勞動的快樂。

　　活動準備：

　　1物質準備：錄音機、錄相機、電視、幻燈片，布置大海畫面、魚若干。

　　2知識準備：初步了解漁民織網(wǎng)捕魚的勞動過程。

　　活動過程：

　　1設計歡快的導入活動，引起幼兒的興趣，導入主題。

　　（師）：今天老師帶小朋友去海邊玩，把你們高興的心情用表情和動作表現(xiàn)出來。

　　(聽活潑歡快的音樂隨教師跳進活動室)

　　怎么樣？感覺這段音樂是歡快活潑的、還是優(yōu)美舒情的？（歡快活潑的）

　�。ǚ糯蠛２ɡ寺暎┬∨笥眩�你們聽是什么聲音？（大海的波浪聲）對了，我們來到大海邊了，有一只漁船正劃向海中，勤勞勇敢的漁民要出海捕魚了，他們是怎樣織網(wǎng)捕魚的？讓我們一起看看吧！

　�。ǚ配浵啵┛春筇釂枺簞偛拍銈兌伎吹綕O民哪些勞動場面？（讓幼兒自由說出織網(wǎng)、搖船、收網(wǎng)等勞動過程，并出示幻燈片，老師講解）

　　織網(wǎng)搖船撒網(wǎng)收網(wǎng)

　　1—2—3—4

　　剛才看漁民織網(wǎng)捕魚時，一直伴隨著音樂聲，讓我們感受一這段織網(wǎng)捕魚的音樂是歡快活潑的，還是優(yōu)美舒情的？（優(yōu)美舒情的）今天，我們就根據(jù)這段音樂用自己優(yōu)美的動作把漁民織網(wǎng)捕魚的勞動過程表現(xiàn)出來。

　�。ㄔO計思路：運用一系列電化教學手段，通過聽、想、看、欣賞、對比的教學方式，引出主題，充分發(fā)揮幼兒聽覺能力、觀察力和想象力。）

　　2導幼兒聯(lián)想、創(chuàng)編，鼓勵創(chuàng)新

　　1、放幻燈片①

　　引導幼兒用動作表現(xiàn)出漁民是怎樣織網(wǎng)的？（自由表現(xiàn)）

　　漁民到大海去捕魚，需要一張很大很大的網(wǎng)，織網(wǎng)的線是一根一根的，怎樣才能把一根一根的線連接起來？用什么動作表現(xiàn)更好呢？

　�。ㄗ屓�班幼兒做，再找個別幼兒到前面做自己想出的動作。充分發(fā)揮幼兒的積極性，把自己想出的動作做給大家看，看誰的動作有創(chuàng)新。）

　　2、放幻燈片②

　　漁民織好網(wǎng)了，要搖船捕魚了，搖船的動作怎樣表現(xiàn)？（充分讓幼兒自由表現(xiàn)后再找個別幼兒單獨做。）

　　3、放幻燈片③

　　漁民搖船到海中捕魚該撒網(wǎng)了，把撒網(wǎng)的動作表現(xiàn)出來。（告訴幼兒動作要點，撒網(wǎng)時要用力往外拋。）（自由創(chuàng)編表現(xiàn)）

　　小朋友，你們能想像漁民把網(wǎng)撒到海里后，他們心里盼著什么呀？（充分讓幼兒自由回答，盼著能有更多的魚進網(wǎng)。）于是漁民不斷往海里看呀看呀，用動作表現(xiàn)出來漁民是怎樣看的？

　�。ㄗ屓�體幼兒都創(chuàng)編看的動作，再找個別幼兒到前面做，對幼兒創(chuàng)編的動作及時評價，鼓動幼兒大膽表現(xiàn)。）

　　4、放幻燈片④

　　漁民看到網(wǎng)里有那么多的魚了，該收網(wǎng)了，怎樣用動作表現(xiàn)出來？（網(wǎng)里的魚多，要用力拽網(wǎng)）（自由表現(xiàn)）

　　5、播放錄相

　　幼兒隨著優(yōu)美的音樂，一起做一遍自己創(chuàng)編的律動《織網(wǎng)捕魚》。

　�。ㄔO計思路：能過引導幼兒想像，讓幼兒創(chuàng)編律動，教師

　　給予鼓勵，這樣幼兒能大膽進行創(chuàng)編，充分發(fā)揮幼兒的想像力、思維能力，較好的完成整個音樂創(chuàng)編活動。）

　　自編自演展示。通過游戲讓幼兒體驗織網(wǎng)捕魚勞動的快樂。

　�。ǚ糯蠛２ɡ寺暎�教師小結）

　　今天我們收獲可真不少，不僅學會創(chuàng)編律動《織網(wǎng)捕魚》，而且你們都能感受到漁民那份收獲的喜悅心情，我們伴隨著優(yōu)美的《織網(wǎng)捕魚》音樂一起織一個大漁網(wǎng)吧！

　�。ㄗ層變弘S音樂做動作到大海里捕魚）

　　提問：你們把自己親手勞動捕的魚送給誰？（自由回答）

　　伴隨音樂聲幼兒出活動室。

　�。ㄔO計思路：通過游戲，不僅復習自己創(chuàng)編的律動，而且讓幼兒把自己勞動成果分享給大家，讓幼兒體驗勞動的快樂。）

　　活動延伸：

　　引導幼兒思考問題：①漁民都是這樣織網(wǎng)捕魚嗎？

　　②現(xiàn)在漁民出海捕魚不都用搖船嗎？為什么？

　�。ㄕ埿∨笥炎约赫页龃鸢福�

　　（設計思路：通過設置疑難問題，激發(fā)幼兒探索興趣和求知欲望。）

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