活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠正確用英文表述故事中相關(guān)的各種食物名稱。

　　2、安靜傾聽理解故事內(nèi)容，初步學(xué)說(shuō)故事內(nèi)容。

　　3、愉快積極參與有關(guān)英語(yǔ)游戲，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 一個(gè)神秘箱 、一個(gè)果籃

　　活動(dòng)過(guò)程：1、 猜一猜

　　(1) 將部分毛毛蟲的食物及毛毛蟲放在神秘箱里，讓幼兒摸其中一樣， 然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出來(lái)驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果。 教師首先示范，　用動(dòng)作提示幼兒操作。 Look， it’s a secret box . What’s in it ？ I will feel one　kind of， will feel what it is？幼兒摸到毛毛蟲，教師說(shuō) the cateillar can-------(用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)creep)。

　　(2 ) T： a le is sweet， do you want to eat ？ s： Yes 。T：caterpillar is　sweet ，do you want to eat？ T：  a le pinea le banana orange peach and　pear are all sweet ，we like eating them，and the caterpillar also　likes eating them . what did the caterpillar eat ？ let’s see.

　　2 、欣賞課件，了解故事內(nèi)容。

　�。�1）  完整欣賞課件，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容。

　�。�2）  教師講述故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　T ：one Sunday morning ，the caterpillar was hungry， on Monday the　caterpillar ate one a le， but he was still hungry（星期天的早晨毛毛蟲很餓，星期一它吃了一個(gè)蘋果，但是它還是餓）  T： where is the a le，stand up ？ （老師問(wèn)孩子蘋果在哪里） S： I’m　here （幼兒根據(jù)各自的頭飾做扮演的角色來(lái)回答）。T： what did the caterpillar eat on Monday

　��？S： a le.T：how many a les did the caterpillar eat？ S： one.

　　教師出示圖譜，讓幼兒驗(yàn)證自己的回答。T&；am  say on Monday the caterpillar ate one ale（師幼一起回顧故事情節(jié)，每說(shuō)一天回顧一次） （后面每天都這樣進(jìn)行。）T ：on Sunday again， the　caterpillar became a big， fat caterpillar， he was going to sleep……

　　Oh， he was a beautiful butterfly！

　�。�3）  老師再次講述故事，幼兒聽故事給圖片排序。

　　T： look ， the caterpillar became a big， fat caterpillar ，because　it’s eat lots of food .What did the caterpillar eat from Monday to　Saturday ？ can you arrange these pictures with the　story？（看，毛毛蟲變得又大又胖，因?yàn)樗�吃了很多東西。毛毛蟲從星期一到星期六都吃了些什么東西啊，你能邊聽故事邊將這些圖片按毛毛蟲吃東西的順序排列一下嗎？）

　　（4）幼兒對(duì)照自己的圖譜，與教師一起復(fù)述故事。

　　3、 分角色故事表演。

　　（1） 按角色故事表演。

　　（2） 換角色故事表演，由幼兒扮演毛毛蟲。

　　4、歌曲《butterfly》律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

　　T： the caterpillar became a beautiful butterfly！ Now let’s have a　dance ，ok？

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