雖然現(xiàn)代社會(huì)中，家庭中都是一個(gè)孩子，有著優(yōu)越的生活層次，但是獨(dú)生子女本身就意味著孤獨(dú)。他們需要更多的時(shí)間和伙伴在一起玩耍、游戲，并通過游戲來發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，品嘗歡樂和痛苦，通過在游戲中的守規(guī)和犯規(guī)來了解群體社會(huì)的各種規(guī)則。如果沒有伙伴，孩子就沒有學(xué)習(xí)和參與群體活動(dòng)的方式和手段，沒有機(jī)會(huì)向外釋放能量和感情，也沒有機(jī)會(huì)接受外來的沖擊，長(zhǎng)時(shí)間下來自然會(huì)變得孤獨(dú)，不合群。

　　多經(jīng)孩子找伙伴，這樣，逐漸讓孩子在玩耍游戲中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交往。

　　其次，不懼怕孩子之間發(fā)生某些矛盾，而且放手讓孩子自己解決矛盾。每當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，一般情況下，學(xué)教應(yīng)讓孩子先查找自己的過失，主動(dòng)和伙伴們和好。一個(gè)孩子沒有“打仗”和吵嘴的經(jīng)歷，就不會(huì)了解群體社會(huì)的一些正確行為規(guī)則，長(zhǎng)大后也就難以適應(yīng)群體生活。

　　另外，鼓勵(lì)孩子自己尋找伙伴。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，并要孩子自己多找伙伴玩，家長(zhǎng)若不肯放手，存在種種擔(dān)心，以自己的好惡來干涉孩子的交往，以自己的道德觀來判斷孩子之間的是非對(duì)錯(cuò)，會(huì)影響孩子之間的交往。

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