1、寶寶學(xué)習(xí)語言的好幫手——奇妙學(xué)習(xí)小毛蟲

　　寶寶的語言發(fā)育如何歷來都是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題之一。早期教育專家一致認(rèn)為讓孩子從小生活在一個(gè)語言豐富多彩的環(huán)境中。語言是人類所特有的交往工具，語言是思維的外在表現(xiàn)，寶寶與他人之間通過語言進(jìn)行交往才得以滿足自己在物質(zhì)上和精神上的需求，同時(shí)也提高了寶寶的認(rèn)知水平和社會(huì)適應(yīng)能力。

　　2、健身器促使嬰兒運(yùn)動(dòng)從不隨意到隨意——繽紛腳踏健身器

　　嬰兒從出生那一刻起就開始了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程就是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)獲取的過程。嬰兒是通過3種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的；即習(xí)慣化和去習(xí)慣化、經(jīng)典條件反射和操作性條件反射；觀察、模仿和復(fù)制。利用健身器進(jìn)行學(xué)習(xí)就是最典型的操作性條件反射的學(xué)習(xí)方式。

　　3、發(fā)展幼兒肢體運(yùn)動(dòng)智能——彈彈小斑馬

　　1983年哈佛大學(xué)研究生院的教授霍華德·加德納提出了“多元智能理論”，認(rèn)為人類有多種智能，肢體運(yùn)動(dòng)智能是多元智能發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人類認(rèn)知的基礎(chǔ)。0～3歲是肢體運(yùn)動(dòng)智能的啟蒙和初步發(fā)展階段。在此期間，如果家長(zhǎng)對(duì)寶寶進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，就能初步掌握肢體運(yùn)動(dòng)智能的精髓——技巧性地控制自己的身體動(dòng)作和熟練地控制身。

　　4、搖籃是安撫寶寶和進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練的好工具——海洋電動(dòng)小秋千

　　很多寶寶出生后哭鬧不停，難于安撫，并且入睡困難，眠而不實(shí)。尤其是剖宮產(chǎn)兒由于分娩過程中沒有被擠壓的經(jīng)歷，失去了人生中最早的感覺學(xué)習(xí)和第一次的“感覺統(tǒng)合”訓(xùn)練，皮膚的觸覺沒有被喚醒，其中95%以上的孩子出生后很快就會(huì)出現(xiàn)不同程度的哭鬧、多動(dòng)，甚至睡眠障礙。

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