設計思想：水果是孩子們在日常生活中常吃、常見的東西，但孩子對水果的認識也只停留在對水果的色、香、味、形上，關于水果在水中的沉浮現(xiàn)象卻知之甚少�，F(xiàn)在正是各種水果上市時，孩子們從家里帶來了各種水果。一次，不知是誰把蘋果和楊梅放進了金魚缸，引來了許多孩子的圍觀議論，經了解得知，原來他們是想給魚兒喂食，結果發(fā)現(xiàn)水果有的浮在水上，有的沉在水底。孩子們對此產生了極大的興趣，于是我就設計了這一活動。

　　[課時建議] 1課時

　　[活動目標]

　　1．認識標記“↑”、“↓”，能根據(jù)沉浮標記簡單分類。

　　2．觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經驗。

　　3．進一步促進幼兒觀察能力的發(fā)展，并引導幼兒在生活中多尋找不同的科學現(xiàn)象。

　　[活動準備]

　　1．各類時令水果若干(蘋果、梨、獼猴桃、提子等)分放在兩只籮筐內。

　　2．“↑”與“↓”的標記各一，沉浮兄弟表情貼飾各一，盛水容器若干。

　　[活動過程]

　　1．師：“小朋友，今天我們班來了兩位小客人。老師準備了 許多水果來招待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果？”

　　教師介紹活動中要用的水果，幼兒指認水果。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看