在幼小銜接中作為家長最應(yīng)該做的事情是：相信孩子，做好自己！相信孩子的適應(yīng)能力，做好溝通與引導(dǎo)工作，其他的就順其自然吧！

這個學(xué)期結(jié)束，相信很多家長和我一樣，都將面對孩子幼小銜接的問題，或擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)跟不上，為是否報(bào)學(xué)前班舉棋不定，或憂心孩子無法適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

你是否還記得孩子剛上幼兒園時的情形？那時候我們一樣會擔(dān)心各種各樣的問題。可最后你會發(fā)現(xiàn)，孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，并開心地融入其中。這一方面歸功于幼兒園老師的專業(yè)，另一方面家長的引導(dǎo)在其中也起著不可輕視的作用。

孩子即將進(jìn)入一個陌生的環(huán)境，父母應(yīng)該用孩子能聽得懂的語言做一個前期溝通，這樣可以提前解決孩子對未知的恐懼。就拿我兒子上幼兒園這件事情來說吧，有一天兒子問我：“幼兒園是什么？”我很認(rèn)真地告訴他：“幼兒園是有一群和你一樣大的小朋友玩的地方。那里有很多小玩具，大家要一起玩、一起吃飯、一起睡午覺、一起放學(xué)回家。在那里你會非常開心、快樂，但是你會一整天見不到爸爸媽媽和爺爺奶奶，直到晚上回家。”兒子通過我的回答對幼兒園有了基本的了解，并開始向往幼兒園的生活。我們成功地啟發(fā)了孩子對幼兒園的美好希望，后來孩子也確實(shí)在幼兒園過得很快樂。

如今面臨的幼小銜接問題，其實(shí)與當(dāng)初面對孩子上幼兒園的事情差不多，只不過孩子需要適應(yīng)的多了一些，學(xué)校比幼兒園要求高了一些。作為父母不要因?yàn)楹⒆訉⒁�上小學(xué)，就開始不自覺地轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)習(xí)成績，而忽略了孩子性格塑造以及其他諸多能力的培養(yǎng)。小學(xué)階段學(xué)習(xí)固然重要，但習(xí)慣養(yǎng)成、性格塑造、身心全面發(fā)展才是家長要持續(xù)關(guān)注和努力的方向。

這個學(xué)期結(jié)束，作為父親，我會這樣告訴孩子幼小銜接的事情：“兒子，告訴你一件非常棒的事情，你要上小學(xué)了！我們非常高興你將要進(jìn)入小學(xué)開始學(xué)習(xí)一些有用的知識，將來你能自己算數(shù)，認(rèn)識很多字，能自己看懂故事。在這樣好的小學(xué)里，可能會遇到很多美好的事情，也有可能會遇到不太開心的事情，我們一起讓不開心的事情少些。如果在學(xué)校有一些事情你搞不定，可以告訴我們幫你出出主意……”

在幼小銜接中作為家長最應(yīng)該做的事情是：相信孩子，做好自己！相信孩子的適應(yīng)能力，做好溝通與引導(dǎo)工作，其他的就順其自然吧！

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