活動(dòng)目標(biāo)

　　１、在活動(dòng)中感知自己小腳的特征及其用途，產(chǎn)生初步的探索興趣。

　�。�、通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)游戲等方式去感受小腳丫帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　３、讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)腳，保護(hù)腳，講衛(wèi)生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�、水彩筆、蠟筆、圖畫紙、剪刀、裝飾彩帶各若干；

　�。�、新年樹一棵；音樂(lè)兩段。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、謎語(yǔ)引發(fā)興趣。

　　１、以小腳的謎語(yǔ)起幼兒興趣。

　　師：今天我們這兒來(lái)了一個(gè)特殊的小客人，它是誰(shuí)呢？請(qǐng)小朋友猜一猜。

　　謎語(yǔ)：我有兩個(gè)好朋友，會(huì)跑會(huì)跳也會(huì)走。

　　離它誰(shuí)也不能走，你有我有大家有。（小腳）請(qǐng)小客人出場(chǎng)：“小朋友好，我是你們的好朋友小腳丫，我每天躲在鞋子、襪子里什么也看不見，什么也聽不見，今天，我想和小朋友一塊玩玩，你們?cè)敢夂臀乙黄鹜鎲�？我們一起把小腳露出來(lái)吧？

　　附：脫襪子：縮起小脖子（脫襪筒至腳心），拉長(zhǎng)小鼻子（拉出襪頭），彎彎小身子（對(duì)折），住進(jìn)小房子（放進(jìn)鞋子）。

　�。病⑿∧_丫做游戲。

　　師：小腳都出來(lái)了，它好高興喲！我們一起把小腳蹺起來(lái)讓大家看看，我們和它做個(gè)游戲：小腳小腳動(dòng)一動(dòng)，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，左三圈兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，右三圈兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，左搖右擺點(diǎn)點(diǎn)頭，一前一后真有趣，前前后后點(diǎn)點(diǎn)頭，哈哈，小腳小腳真可愛(ài)。

　　二、探討腳丫的用途。

　�。�、討論：小腳有什么用？

　　師：好可愛(ài)的小腳丫，我們的小腳丫有什么用處呢？（走樓梯、踢毽子、走路、賽跑、跳芭蕾舞、騎自行車、登山、跳繩、踢足球等。）

　　三、聽音樂(lè)跳舞

　�。ㄒ唬┮魳�(lè)：愛(ài)勞動(dòng)的小精靈

　�。�、下面請(qǐng)小朋友先聽一段音樂(lè)，聽著這段音樂(lè)小朋友的小腳想干什么，聽完后告訴我。（啟發(fā)幼兒說(shuō)出小腳不同的跳法）

　�。�、引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)小腳做出不同的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋跳出新的舞步。

　�。ǘ�）音樂(lè)：快樂(lè)戲水

　�。�、教師隨音樂(lè)展示自己的小腳小朋友的小腳可真棒，老師的小腳也想露一手。跳完后提問(wèn)（１）剛才老師的小腳去干什么了？（２）它是怎么玩水的？

　�。�、師幼一起隨音樂(lè)感受小腳丫的快樂(lè)。

　�。�、引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)我們的小腳丫。

　　四、師幼共同布置“快樂(lè)的新年樹”

　�。�、畫小腳丫現(xiàn)在天氣很冷，小腳在外面玩時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)生病的，我們?cè)鯓恿糇∥覀兊男∧_丫？（請(qǐng)小朋友為小腳照個(gè)相）

　�。�、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的小腳是不一樣的

　�。�、師幼共同有小腳丫裝飾新年樹我們的小腳會(huì)做許多事情，會(huì)跳舞，做畫，做游戲，我們的小腳的本領(lǐng)可真大，小腳不但本領(lǐng)大，還非常有愛(ài)心呢，新年到了，小腳發(fā)現(xiàn)小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是，新年樹卻光禿禿的非�？蓱z，于是小腳就想用自己來(lái)裝飾新年樹，小朋友想不想幫助小腳丫來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望？下面老師請(qǐng)小朋友把裝飾好的小腳丫送到新年樹上。

　�。础�師幼一起圍著裝飾好的新年樹跳舞，慶祝新年快樂(lè)。
 

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