你可能還記得，孩子剛開始學(xué)習(xí)系鞋帶時，看到他艱難的樣子，你耐心地站了10分鐘，最后，終于還是忍不住幫他系上。孩子和他朋友吵架，你就馬上跳出來給他建議。如果孩子所有事情都聽你的，我們怎么奢望他將來有一天能獨立面對這個世界？

　　圓圓媽最近非常糾結(jié)，因為圓圓馬上要升初中，現(xiàn)在可選擇的學(xué)校有兩個。一個是市里的重點初中，教師、環(huán)境都沒得說，但就是離家遠(yuǎn)，如果圓圓去市里上初中，必須住校。一個是鎮(zhèn)上的重點初中，雖然條件也不錯，但跟市里一比，遜色不少，不過好處也很明顯，圓圓可以走讀。

　　圓圓學(xué)習(xí)一直很好，媽媽也不愿意委屈了她，既想給她最好的教育資源，又想給她一個舒適的環(huán)境。媽媽為這事，請教了很多人，但每個人的說法都不一樣，這讓圓圓媽更糾結(jié)了。

　　后來，圓圓媽來問我，我想了一會，給了她一個建議。我說，你一直都是自己在糾結(jié)，為什么不問問孩子自己會怎么選？你給孩子解釋清楚每個選擇背后的自然結(jié)果，然后讓她自己決定吧。她終歸要長大獨立，那就從這次選擇開始吧。

　　再后來，圓圓媽開心地告訴我，孩子自己做的決定，去市里上學(xué)，而且還很懂事地安慰媽媽，她顧好自己。圓圓還主動提出跟媽媽學(xué)整理內(nèi)務(wù)、洗衣收拾，為以后住校做準(zhǔn)備。

　　一位年輕母親正牽引十個月大的孩子的雙手教其走路，孩子步履蹣跚，母親滿臉笑意。就這樣，整整半個上午，母親都未曾放手一刻，仿佛生怕一旦放手孩子便會摔跤。我想，這位母親與生俱來懂得疼愛孩子，卻不懂得何時該對孩子放手。

　　小嬰兒學(xué)習(xí)進(jìn)食，會把飯送到自己的鼻子里、臉上，會把飯弄的滿身、滿桌子都是。這時候，你是選擇喂他，還是放手讓他嘗試？孩子開始獨立收書包，磨蹭、丟三落四是常事。這時候，你是嫌麻煩，索性替孩子收拾，還是放手讓他自己摸索？學(xué)會放手，孩子才能獨立。

　　孩子在做作業(yè)的時候，難免會遇到各種各樣的問題，有些家長常因為忙著做飯、或者在忙別的事，想趕緊把孩子打發(fā)走，就急于告訴孩子答案。這樣應(yīng)付了事，實際上扼殺了孩子獨立思考的能力。

　　通常情況下，孩子很可能是并沒有認(rèn)真閱讀題目，甚至連題目都沒有看清楚就急于讓父母說出答案。孩子沒有經(jīng)過思考，沒有經(jīng)過努力就得到答案，實際上也沒有學(xué)會解決問題的真正方法，漸漸地，孩子的思考能力和學(xué)習(xí)能力會越來越弱。

　　而家長如果直接告訴孩子答案，或許會發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)不會做的真正深層次的問題是：上課沒有認(rèn)真聽講，或者思考問題的角度或方法不對。這顯然是比不會做一道題目更嚴(yán)重的問題。

　　別急著告訴孩子答案，既是為了培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，也是為了發(fā)現(xiàn)孩子潛藏的問題。

　　把本該屬于孩子來承擔(dān)的責(zé)任還給他們，讓孩子做自己的事，親自經(jīng)歷各種問題帶來的掙扎，從自己的錯誤中收獲成長。只有這樣，他們才能成為一個獨立的人。

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