幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《一塊粉色毛巾引起的哭聲》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　在親子班快呆了一個月了，寶寶給我的印象真的可以用兩個字來說“可愛”。他們每個人的性格，我基本都有所了解了，有的很內(nèi)向，不敢跟老師打招呼，有的很倔強，像牛脾氣一樣。

　　這不，那一天到了中午吃飯的時間，幼兒們都陸續(xù)進入教室了，正準備開始進餐。突然間從耳邊傳來了一陣哭聲，我聞聲過去一看，原來**正和xx爭一塊粉紅色毛巾。我走了過去，問怎么回事，**沒有回答，這時xx媽媽向我說：“之前**一直是拿粉紅毛巾的，坐在對面的xx也一時興起，回家后她就向我要求，她也想要用這一塊粉紅毛巾，所以昨天我答應過xx，今天要給她粉紅色毛巾。由于我進來的早，所以就趁機把這條放在方宇菲桌上的粉紅毛巾和我們xx的藍色毛巾換了一下。誰知**看到了眼前xx有一塊粉紅小毛巾，她也想要這塊毛巾了，所以就為了這一塊粉紅毛巾哭了起來。”

　　以**這種倔強的性格是非要拿到小粉色小毛巾不可的，她就不停地鬧，不管家長和老師怎樣說好話，怎么哄她都不肯吃飯。因為班里就只有一塊粉紅小毛巾，兩人不能同時擁有，所以最后我決定拿走xx手里的粉紅毛巾，誰都不能用。本以為**看到xx手里沒有了粉紅毛巾會放棄了，可惜我錯了，**反而鬧得更厲害了。最后xx媽媽要求把粉紅毛巾給**。之后，**拿著粉紅毛巾開始吃飯了……

　　分析：

　　1、幼兒的年齡還小，沒有一定的謙讓精神，再加上班級里只有一塊粉紅毛巾，這個年齡的幼兒又特別喜歡學樣，所以讓幼兒引起爭吵是難免的。

　　2、xx媽媽是因為自己答應過女兒，為了實行自己的諾言，偷偷地換掉了毛巾。這種做法不是很適當?shù)�，我想如果當時xx媽媽沒有把方宇菲的粉紅毛巾換過來，可能坐在對面的**有時一時也想不起想要粉紅毛巾的事，也許這場爭吵就可以避免了。

　　3、老師的工作沒有做好，在發(fā)生這事之前就應該好好觀察幼兒的舉動，如果早發(fā)現(xiàn)幼兒搶粉紅毛巾時，就應該把這唯一的粉紅毛巾給拿走，不要再讓幼兒用了。

　　措施：

　　1、粉紅毛巾不再讓幼兒使用，用統(tǒng)一顏色的毛巾。

　　2、在日常生活中，多培養(yǎng)幼兒之間的謙讓精神。

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