幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《青蛙吃害蟲》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在具體的情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　2.探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

　　初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的意識(shí)和能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　計(jì)數(shù)器、課件

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　小棒

　　教學(xué)過程：

　　一、探究方法：

　　1.出示課題，簡(jiǎn)單社會(huì)公益教育。

　　2.出示情景圖：觀察，說出主要信息。

　　大青蛙吃了56只害蟲，小青蛙吃了30只害蟲。

　　3.你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　（問題一）：　　大青蛙和小青蛙一共吃了多少只害蟲？

　　列式： 56 + 30 =

　　觀察：兩個(gè)數(shù)分別是什么樣的數(shù)？（兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)）

　　用小棒擺擺，同桌合作探究計(jì)算方法。

　　師在計(jì)數(shù)器上演示

　　撥珠子：先撥56，5個(gè)十，6個(gè)一。

　　加30該怎樣撥？（為什么把“ 3”加在十位上？）

　　觀察：加完“30”后，計(jì)數(shù)器十位、個(gè)位各有什么變化？

　�。ㄊ�位：50 + 30 = 80 個(gè)位：沒有變化）

　　完成算式： 56 + 30 = 86

　　對(duì)比：56 + 3 =

　　小結(jié)：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，十位相加，個(gè)位沒有變化。

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