�。�2）男孩該怎么變？男孩的手要做什么？男孩的手放在女孩的哪里？

　�。�3）幼兒根據(jù)圖示進(jìn)行嘗試，用叉腰踏步的方式變隊(duì)形。

　　3．出示圖示4-6，引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)。

　　（1）閱讀圖示，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注拉手的位置。

　　師：男孩的手在哪里？手不松開，怎樣才能放到女孩的后面呢？

　　現(xiàn)在女孩的手在哪里？

　　最后又變成了什么隊(duì)形？他們的臉朝向哪里？

　�。�2）幼兒進(jìn)衍嘗試（教師引導(dǎo)幼兒不變動位置，不放手）。

　　4．隨音樂將前半部分連起來試一試。

　�。╨）教師播放音樂變化圖示，讓幼兒感知隊(duì)形與音樂的關(guān)系。

　　師：現(xiàn)在，我們的隊(duì)形要變了，但是什么時(shí)候變呢？老師把音樂和這些圖片同時(shí)放一放，請你們邊聽，邊看，邊記，記住哪一句音樂要變成什么隊(duì)形，好嗎？

　　（2）教師哼唱音樂，引導(dǎo)幼兒做動作（慢一些，并用簡單語言提示）。

　�。�3）隨音樂跳舞，提醒幼兒音樂與動作要配合。

　　過渡語：真厲害，大家基本上都學(xué)會了圓圈舞。不過，一直和一個舞伴跳也沒有意思。所以在舞蹈中還可以交換舞伴，和不同的朋友一起跳。該怎樣交換呢？你們可要仔細(xì)聽清楚了！

　　二、學(xué)習(xí)交換舞伴的方式

　　1．教師出示紅手環(huán)，一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試。

　�。�1）請幼兒將紅手環(huán)戴在右手上。

　　（2）教師運(yùn)用兒歌的方式幫助幼兒記憶：紅手握，交換背對背。

　�。�3）重點(diǎn)關(guān)注：交換舞伴背對背時(shí)，要從握手的一邊走成背對背。要看清楚新的舞伴后再面對圓心站好。

　　2．教師念兒歌，幼兒嘗試交換舞伴。

　　3．幼兒聽著音樂進(jìn)行嘗試。

　　過渡語：我們看了圖示，學(xué)會了圓圈舞的隊(duì)形，又帶上了手環(huán)，知道了怎樣交換舞伴。這樣，你們就真的學(xué)會了圓圈舞。讓我們跟著音樂一起跳起來，看看你能請到哪些舞伴和你一起跳舞！

　　四、跟著音樂集體跳圓圈舞

　　教師鼓勵幼兒聽著音樂跳舞，并提示幼兒動作。
 

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