鋼琴——樂(lè)器之王

　　彈鋼琴的好處顯而易見，諸如開發(fā)孩子的音樂(lè)智能，促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育，鍛煉手指的靈活性以及身體的協(xié)調(diào)性，陶冶情操，提高對(duì)音樂(lè)的鑒賞力，讓生活變得更加充實(shí)，更有品味。鋼琴音樂(lè)也是一扇通向人們創(chuàng)造思維和形象思維的窗口，孩子從小受到良好的音樂(lè)教育，尤其是通過(guò)學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，就會(huì)使他們較快地找到打開這扇窗戶的鑰匙。

　　01

　　開發(fā)智力

　　鋼琴是最能體現(xiàn)音樂(lè)原理的樂(lè)器，也是中外樂(lè)器中音域最寬的樂(lè)器。由于它能夠完整地表達(dá)一首音樂(lè)作品錯(cuò)索復(fù)雜的聲音對(duì)位，所以對(duì)鋼琴?gòu)椬嗾叩闹橇﹂_發(fā)很有幫助。因?yàn)殇撉僮髌肥撬�有�?lè)譜中最復(fù)雜的，分析和理解這些樂(lè)曲，需要樂(lè)理知識(shí)、和聲知識(shí)、復(fù)調(diào)知識(shí)等，還要有較強(qiáng)的記憶能力、推理能力、分析能力、邏輯判斷能力等。所以，彈奏鋼琴，可以使全身處于半體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)相結(jié)合的狀態(tài)。從手到腳，從眼睛到耳朵協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的技巧動(dòng)作，從而達(dá)到較好的智力鍛煉。手指的運(yùn)動(dòng)成為兒童智力開發(fā)的基礎(chǔ)，彈鋼琴就必須活動(dòng)雙手，手指的動(dòng)作越復(fù)雜，越嫻熟，就能與大腦建立更多的聯(lián)系，就能有效地鍛煉大腦的功能，盡早的開發(fā)大腦的潛能，使之更加靈敏和聰慧。

　　02

　　培養(yǎng)樂(lè)感

　　樂(lè)感是對(duì)音樂(lè)感受力的簡(jiǎn)稱，她是對(duì)音樂(lè)的眾多因素的排列組合以及樂(lè)曲的進(jìn)行、氣勢(shì)、色彩、輕重緩急等要素的總體感受。

　　在鋼琴啟蒙教學(xué)中，最容易被老師忽視的就是樂(lè)感的培養(yǎng)，因此，鋼琴教師的責(zé)任重大。培養(yǎng)樂(lè)感首先要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟樂(lè)曲的內(nèi)容、音樂(lè)形象和所表達(dá)的思想感情。樂(lè)感的培養(yǎng)，教師還可以通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂(lè)作品來(lái)完成。

　　03

　　協(xié)調(diào)身體

　　從小讓孩子練習(xí)鋼琴，可以促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育、鍛煉手指的靈活性以及身體的協(xié)調(diào)性、陶冶情操。彈鋼琴并不僅僅是手指自己的運(yùn)動(dòng)所得來(lái)的。人體的各部位緊密相連，舉手投足之間，都會(huì)牽動(dòng)其他部位。

　　彈鋼琴是一種全身運(yùn)動(dòng)，在完成彈鋼琴的動(dòng)作中，除了手臂的上下運(yùn)動(dòng)外，離不開全身其他部位的支持，遇到彈奏鋼琴這種需要完成雙手快速不同動(dòng)作的情況，身體的協(xié)調(diào)能力則更加重要。

　　04

　　培養(yǎng)習(xí)慣

　　建立常規(guī)就是培養(yǎng)習(xí)慣。人們都知道要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，但怎樣引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣是一個(gè)很困難的問(wèn)題。

　　學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)間一般都在學(xué)齡前，學(xué)琴的孩子要在他們每天的生活中增添一項(xiàng)與其他小朋友不同的活動(dòng)，而且要做到在每天的練琴時(shí)間里注意力高度集中，認(rèn)真細(xì)心，手腦并用；自然而然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢也就習(xí)慣了上課時(shí)要態(tài)度認(rèn)真，下課要主動(dòng)練習(xí)的要求，就能夠用充沛的精力去迎接將來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)，重要的是讓興趣能持久，成為一種生活習(xí)慣。

　　05

　　磨練意志

　　鋼琴是一門技術(shù)性很強(qiáng)的表演藝術(shù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)，有的甚至需要更長(zhǎng)的時(shí)間去不斷練習(xí)，在這么漫長(zhǎng)的練習(xí)中不管多么枯燥，多么辛苦，都要堅(jiān)持下來(lái)。

　　因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)鋼琴，他們從小就懂得知識(shí)和技能的獲得，必須要有持之以恒的精神，堅(jiān)持就是勝利。許多學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，有些開頭很出色，但堅(jiān)持不下去就半途而廢了，有些學(xué)生因?yàn)閳?jiān)持反而漸漸趕上來(lái)了。


　　06

　　提高情商

　　情商由大腦邊緣系統(tǒng)控制，研究表明，根據(jù)該系統(tǒng)的特點(diǎn)，只有靠大量的反復(fù)不斷的練習(xí)才能提高情商。也就是說(shuō)，提高情商像是彈鋼琴，通向成功的唯一道路就是練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。人的性格各有不同，說(shuō)話做事的表達(dá)方式也不一樣，而音樂(lè)恰恰是一種特殊的語(yǔ)言，它能夠讓不同性格的人們用他們獨(dú)有的方式來(lái)表達(dá)自己的情感。

　　07

　　有益健康

　　歡樂(lè)的音樂(lè)能夠調(diào)節(jié)大腦及整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)，協(xié)調(diào)身體各個(gè)器官的活動(dòng)，這對(duì)消除學(xué)習(xí)緊張而引起的心理疲勞效果明顯。

　　專家指出，優(yōu)美的音樂(lè)，動(dòng)聽的旋律能加速人體分泌一些有益健康的激素，能調(diào)整大腦功能，解除身體疲勞，產(chǎn)生神清氣爽之功效。因?yàn)樗�需要手、眼、腳、耳、腦并用。有關(guān)研究表明，長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、全面的鋼琴訓(xùn)練，會(huì)使人的心臟、四肢、大腦等主要器官保持在一個(gè)合理、健康、平衡的狀態(tài)，從而達(dá)到修身養(yǎng)性、益壽延年的作用。所以經(jīng)常彈鋼琴會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生用藥物不能帶來(lái)的健康。

　　08

　　陶冶情操

　　彈鋼琴可以使人心境更豁達(dá)，充實(shí)精神生活。在專心練琴時(shí)，演奏者可以達(dá)到“神游世界、物我兩忘”的境界，非常有助于人們修身養(yǎng)性，提高素質(zhì)，調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)、工作，緩解生活中的壓力。

　　學(xué)習(xí)彈奏鋼琴，要接觸和瀏覽大量的優(yōu)秀鋼琴音樂(lè)作品，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和音樂(lè)作品的熏陶，不僅可以使孩子或老人情感豐富、情緒開朗、性格趨于平和穩(wěn)定，而且對(duì)優(yōu)良心理品質(zhì)的形成產(chǎn)生重大影響。

　　09

　　擴(kuò)展知識(shí)

　　音樂(lè)藝術(shù)是人類文化創(chuàng)造的偉大成果之一，也是世界現(xiàn)代文化的重要領(lǐng)域之一。兒童學(xué)習(xí)彈奏鋼琴，無(wú)論對(duì)樂(lè)器本身、音樂(lè)構(gòu)成諸要素、樂(lè)譜、世界著名音樂(lè)家及其作品都將在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸有所深入了解，從而使兒童的知識(shí)領(lǐng)域大大拓展。
 

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