杭州市幼升小綠城育華小學(xué)面試匯總

　　----2017年杭州綠城育華小學(xué)面談?wù)骖}：

　　綠城育華需要家長(zhǎng)跟進(jìn)去填寫孩子資料和家長(zhǎng)問(wèn)卷。家長(zhǎng)問(wèn)卷有：為什么選擇這所學(xué)校？怎么看待快樂(lè)教育？孩子成長(zhǎng)最感動(dòng)你的細(xì)節(jié)？學(xué)校和家庭教育如何有效融合？孩子的優(yōu)缺點(diǎn)以及好學(xué)校和好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？學(xué)校比較注重家長(zhǎng)和學(xué)校的育人觀念是否一致。

　　孩子則說(shuō)里面好玩。沒(méi)有考查數(shù)字算術(shù)、畫畫、唱歌、數(shù)字和英語(yǔ)，也沒(méi)有自我介紹。每人考查內(nèi)容不同，考跳繩、單腳跳、繞柱子跑，考察運(yùn)動(dòng)能力。搭積木、拼七巧板或者玩魔方。有的做游戲，考察合作能力，考智商也考情商。有的得到笑臉，有的得到星星。

　　跳繩和拼七巧板是最常見(jiàn)的考察內(nèi)容。有老師問(wèn)冬眠的動(dòng)物是什么？孩子回答是章魚，可是章魚并不冬眠��？

　　----2016年杭州綠城育華小學(xué)面談?wù)骖}：

　　采取的是分批體驗(yàn)的方式。體驗(yàn)內(nèi)容主要有四大塊：體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)

　　1.運(yùn)動(dòng)板塊，主要考察孩子聽(tīng)指令和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力；

　　2.游戲板塊，主要考察孩子團(tuán)隊(duì)合作的能力；

　　3.語(yǔ)言表達(dá)，記憶理解板塊，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)記憶等方面的能力；

　　4.思維板塊，考察孩子的觀察能力、推理能力和邏輯思維能力。

　　體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，每?jī)蓚�(gè)孩子有一個(gè)觀察老師，負(fù)責(zé)記錄孩子在體檢中的表現(xiàn)。孩子的體驗(yàn)時(shí)間大約為30分鐘，但是從等待的時(shí)候開(kāi)始，孩子們的表現(xiàn)老師們都已經(jīng)在觀察了。

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