希望孩子的學習能力高，做父母的也必須對求知、學習有較高的興趣，以給孩子留下深刻的印象，在耳儒目染中孩子會模仿效法。不愛讀書的父母，是很難培育出愛讀書的小孩。全家人都養(yǎng)成在固定時間讀書、做功課的習慣，就會培養(yǎng)出孩子讀書的興趣，以及自動自發(fā)學習的精神。

　　天下沒有不愛自己子女的父母，但是愛要適時、適量。"權(quán)威"只能使孩子造成被動的學習行為，而非內(nèi)心自動自發(fā)的自愿行為。研究證明，父母對孩子的關(guān)懷，有利于孩子的學習動機、態(tài)度的形成。真正的愛的教育，是關(guān)愛而不是放任自流，它能使兒童有良好的學習行為表現(xiàn)。

　　心理學家多湖輝說，每當我成績不好，母親就告訴我："你的實力不只如此，還有很多未發(fā)揮的潛能，加油吧！"通過母親的鼓勵，他竟成為全班第一名。

　　發(fā)明大王愛迪生和得過諾貝爾文學獎的前英國首相邱吉爾，幼年時在學校均被視為低能兒、白癡，后來是由母親或家人帶回家教育，善加引導發(fā)揮其潛能，才有所成就的。美國創(chuàng)意思考中心主任李察·博爾也說："孩子缺乏思考力，父母應負七成的責任。"父母對子女的教育背負重責大任，同時也別小看自己的力量。

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